В книге рассматриваются системные основания философии образования, предопределяющие стратегические приоритеты многоплановой образовательной деятельности в XXI веке.
Раскрыта сущность философии образования как междисциплинарные системы знаний от ценностноцелевых, содержательно-процессуальных компонентах обучения, воспитания и развития человека на разных этапах его жизненного пути.
Показаны возможности технологизации и практической ориентации философско-образовательных доктрин для решения актуальных и прогностических проблем политики и стратегии образования, разработки теоретических образовательных концепций и их эффективной реализации в повседневной педагогической практике. В гипотетическом плане обсуждаются глобальные проблемы образования в долгосрочной перспективе, в третьем тысячелетии.
Для исследователей и практиков, интересующихся перспективами развития и образования в системе социально-экономических и нравственно-этических приоритетов XXI века и более отдаленного будущего.
- Автор: Гершунский Б.С.
- Издательство: МПСИ, Флинта
- Серия: Библиотека педагога-практика
- Страниц: 432
- Размеры: 20×13 см
-
Состояние: новое
